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Kreative Potentiale kreativ fördern
Neue Wege der Lern- und Lehrgestaltung zur Förderung der Eigenverantwortlichkeit beim lebenslangen Lernen




Broschüre: 40 Seiten
Format A4, s/w
Verlag: Edition Inner Eden
Vertrieb: epubli.de
ISBN-13: 978-3737539265 1. Auflage 04/2015 Amazon
ISBN-13: 978-3819789434 2. Auflage 08/2025 epubli
Sprache: Deutsch
Preis: € 8,99

Erhältlich via Kontakanfrage und bei Amazon samt Blick ins Buch, bei Epubli und im Buchhandel uvm.



  • Cover
  • Inhaltsverzeichnis

  • Rezensionen

  • "Ich frage nach Informationen über die Eisbergspitze und habe die Empfindung, dass der Lehrende vom ganzen Eisberg bescheid weiß, was mich die neuen Informationen nicht so dogmatisch empfinden lässt - und irgendwann kommt Licht auf die Verknotungen"

    - L. Strauss, Wien


  • "Ich hatte beim vorigen Lehrer viel gemacht, aber nichts davon hat wirklich funktioniert bzw. habe ich richtig verstanden. Kaum etwas davon kann ich jetzt noch. Viel und auch zu schwieriges Material brachte keine ausreichenden Erfolge. Jetzt beginnen wir mit leichteren Stücken, wo auch theoretisch gearbeitet wird und sukzessive eine Verbindung zu anderen Werken hergestellt werden kann. Hiermit ist ein roter Faden gegeben"

    - E. Schedler, Wien


  • "Die Stücke (für Klavier/Theorie) haben mich auch bei der Erarbeitung meiner Gesangsstücke im Ensemble sehr viel weitergebracht"

    - S. Karajian, Wien


  • "Amazon Customer 5,0 von 5 Sternen Sehr innovativ! 1. Auflage bewertet in Deutschland am 9. November 2015. Verifizierter Kauf. Die Broschüre bringt theoretisch fundierte Praxisarbeit aus der Pädagogik mit modernen Ansätzen, die bisher nur schwer Einzug in den Unterricht gefunden haben. Weg von der aggressiven Sehkultur - hin zur sanften Hörkultur mit Potentialanalysen und Unterstützung der individuellen Lernpräferenzen. Individueller Unterricht mit kreativen Ansätzen und Ausnützen von Synergien über mehrere Lernbereiche hinweg sollen Potentiale verstärken und Begabungen fördern. Geringer Umfang, dafür prallgefüllt mit Inhalten!"



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